Днес Наташа прикани блог, ние представяме малка част от своите изследвания, особено опита си на стажант ...

За да открият в две действия ... Наслаждавайте се!

I. В асоциативни

А. А създаването на работни места

Ние всички знаем, трудностите за младите клиничен психолог, за да законните си бизнес от колежа. Всъщност, ние сме изправени пред трудности, свързани с търсене на работа. Доброволческия сектор може да помогне за създаване на работни запазвайки нашите лични желание за иновации в подкрепа на дадена популация. Но творчеството трябва да отговаря на нуждите и изискванията, определени в дадена територия.

Въпреки това, ние не са обучени в различни административни и финансови се появяват като част от създаването на асоциацията. Видяхме, пристигащи в нова асоциация, създадена от клиничен психолог, критичните капацитет, който трябва да има психолог. Това е адаптация.
На различните етапи ние след това знаят, че творчеството в средата на клинична психология е въпрос на чест, че ние си поставихме в бъдеще нашата практика. Поради тези причини и въпреки трудностите и времето, необходимо, ние искахме да следи развитието на посредничеството животински асоциация за три последователни години като психолог стажант.

Б. Иновативни работа

Нашето обучение се извършва в една асоциация на посредничество за закрила на детето от животински произход. Тази асоциация има за цел да популяризира предимствата на този вид посредничество с разнообразни населението на деца и юноши чрез дейности, свързани с куче, кон / пони или магаре.

Според нейния устав и институционални проекта, асоциацията има за цел:
• Подобряване на качеството на живот на деца и юноши в дискомфорт или в неравностойно положение и подкрепа от страна на бенефициент присъствието на животно
• Осигуряване на обучение на родители от установяването на "Ден на семейството" по темата на животното
• Да популяризира в полза на човека животински отношения.

Действията се извършват така в различни структури:
• В училищата в зони приоритет образованието (дете кариера училище "нормален"), където се предлагат дейности, свързани с куче и пони вози.
• Като част от учебните програми на успех (ERP), която цели да помогне на деца или тийнейджъри, които имат проблеми (независимо дали те са академични, социални, образователни, медицински, културен ...) и за подкрепа на техните семейства чрез предоставяне на индивидуални, съобразени с всяка ситуация, включително и в колективни дейности. Тук предложените дейности включват кон / пони и куче.
• В медико-просветен институт, терапевтични управление на дейности, включващи млади хора в задника.
• В детска градина специалист хостинг деца с множество увреждания чрез терапевтично лечение, включващи куче.
• В отдих и културен център на социални необлагодетелствани райони "чувствителни", където различни дейности, свързани с коне или кучета са достъпни за децата, но и за семейства, като част от съпровод на родителството.
• В отдели Камарата на солидарност и интеграция (MDSI), услуга на Генералния съвет с дейности, свързани с кучето с население от деца, които имат AED монитор (с учител у дома). Връзката работи за семействата.

Всеки проект е разработена и внедрена от съвместните усилия между сдружението и структурата на получателя. Истински съвместните усилия и мониторинг се извършва от специалисти от двете институции.

Полето екип се състои на сдружението:
- Клиничен психолог, терапевт с коня и ръководител на проекта
- А психолог с държава, Сертификат за езда
- А кучето треньор
- Двама психолози стажанти
Ресурсен лица (ethologist, ветеринарни, психомоторна, университетски преподаватели, изследователи) се провеждат консултации, когато е необходимо.

II. Ground истината

А. Умения за справяне, защо? Как?

След това стана наясно с реалностите на земята на клиничен психолог при вземането на решение да даде друг път си практика. Медиация Медиацията е нов животно, което все още не е напреднал до нивото на оценка и на легитимността на другите видове медиация, като посредничество или орган Чл.
Тя е в този контекст, че ние трябваше да изгради позицията си като стажант в асоциацията и да намерят своето място. Нашето разбиране в началото, както в способността ни да бъдем един психолог и за управление на взаимодействието дете / животно, ни помоли много месеци на наблюденията. Детето триада / животно / психолог беше в центъра на нашата загриженост, че трябва да се съсредоточат и върху себе си с цел подпомагане на контейнер семинари. Има много фактори, за да се вземат предвид при извършване на работата ни с деца в грижи проблеми: способността да се фокусира нашето внимание и бдителност, значението на познаването на животно (в този случай куче и кон) работа на нашите спонтанни импулси и директно повдига в този смисъл, да се инсталира и съдържащи емоционална сигурност като част от семинара ...

Всички тези параметри ние помолени да коригира нашата практика по всяко време. Ние също трябваше да бъдат изключително бдителни за поведението на животното, за да се предотврати най-голям риск, избягване на застрашеност и да се гарантира безопасността на децата и благосъстоянието на животното.

Б. Мястото на психолога стажант в семинари с участието на куче-медиирана

Както и когато, след дълги месеци на наблюдения и като се вземат предвид трудностите на терена, ние бяхме в състояние, с надзора на нашия учител, като се позовава на двойката наблюдават децата човека в семинари.
Това включва създаване на пълна и доверие в нашата работа от нашите психолог Запитването е крайъгълен камък в развитието на нашия проект персонал.

Ние говорим тук главно на семинари, включващи кучета, които са предмет на нашата изследователска работа. Ние бяхме тогава в състояние да участват в развитието на медиацията проект, съчетаващ животни куче с население от деца с умствена изостаналост. Тук цялото съдържание на този проект е да работи като екип. Ние работим тук, в PRE, децата са записани в часовете в училище, интеграция (CLIS). От сесия до сесия, балансите в екип ни позволи да се развиват семинари по-близо до въпросите, повдигнати от деца. Тези семинари са 1:30, са в групи от по четири деца, придружени от клиничен психолог, куче треньор (куче справка) психолог стаж и разбира се нашите Chipsy Нюфаундленд посредник. Ние трябваше да се научат да се изслушват един друг в рамките на собствената ни екип, които работят на нашия невербална комуникация, за да се знае кой говори и кога. Управление на времето на мълчание бе разочароващ за нас, защото си мислехме, че думата е необходимо, ние след това оспорва с помощта на референтната ни разбира се и ние ставаме по-внимателни към невербалната комуникация, езика на тялото на детето.

Тези семинари позволи на децата да дискутират различни важни теми, като например сетива, емоции, смърт, сексуалност, комуникации ..., но и техните лични проблеми
Екипът беше по това време жизнено важно да се гарантира, че ние работим по смислен начин. Обмен на информация с различни партньори на бенефициента ни е позволено да адаптираме нашите работи в съответствие с проблема на детето и да получите обратна връзка за ползите от дневна семинари.

Наташа

Bookmark на: