Muchos de los problemas de desobediencia y comportamientos que se enfrentan los profesores tienen sus raíces en la relación de enemistad que existe entre ellos y su perro. El perro no entiende lo que su maestro le exige, y el maestro, que no entiende por qué su perro - a propósito - para cavar hoyos en el jardín, sin pensar en correr a un congénere, saltar a saludar . El perro se comporta bien, porque es un perro, y si el maestro quiere que se comporte de manera diferente, se le va a enseñar. Pero para que el perro aprende y sigue dispuesto a aprender, que tendrá que buscar el placer.
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© Lisa Marcel Isirdi - extraer de la elaboración blog de Vaudoo! |
Es por eso que antes de hablar de la obediencia y la desobediencia, se dará cuenta de que el capitán que el desarrollo del comportamiento del perro está estrechamente relacionado con el modo de interacción y su relación con él. Si la relación es el modo contradictorio, el perro crece con la idea de que para conseguir lo que quiere, él debe luchar o el estrés.
El entrenamiento del perro consiste en aprender algunas técnicas y se puede adaptar el comportamiento de nuestros perros en nuestro medio ambiente, garantizando la capacidad de controlar si es necesario. Todos los perros son capaces de aprender y por tanto es probable a obedecer. La dificultad para que un perro no es para obedecer o cumplir una orden, sino para entender lo que le pedimos. Los perros aprenden por asociación y repetición, y lo que obtienen por la obediencia (el placer, el dolor o el estrés) determinará si son o no quieren obedecer y las consecuencias del comportamiento que se producirán (alegría, agresión, miedo ...). Así que si este comportamiento les da placer, que se reanudará. Si otro les da el disgusto, lo van a evitar y no vuelva. Si no hay ningún efecto, ni el placer ni el disgusto, se olvidan. No hace falta decir que el perro no tiene por qué su amo a tomar sus propias experiencias, ya sea positivo, negativo o ningún efecto. Porque los perros son grandes observadores, oportunistas y manipuladores de grandes puede ser grande para conseguir lo que quieren. Viven en el momento y siempre tendrán la tentación de ir a que estimulará sus sentidos y emociones. No tienen sentido de la mala acción y no se les puede culpar.
Si la autoridad como un modelo relacional es perjudicial para el bienestar emocional del cachorro, es sin embargo esencial para controlar si es necesario el comportamiento de nuestros perros. No hay perro perfecto, un perro es un perro y tiene que tienen la capacidad de controlar algunos de sus comportamientos.
Lograr el control sobre un perro usa una variedad de habilidades y cualidades del maestro son: el conocimiento de las técnicas de aprendizaje, el conocimiento de las señales de comunicación del perro, la comprensión etológico del perro, la determinación mental, la coherencia y la capacidad de adaptación.
La autoridad, por su parte, los usos de la fuerza: el maestro se requiere físicamente. El perro no entiende por qué casi nunca es castigado, el objetivo no es enseñarle a comportarse, sino para obligar a. El resultado suele ser una pérdida de confianza de que el cachorro a su amo, que posiblemente se puede generalizar en un miedo a los humanos, una gran inseguridad interna, conductas incontroladas cuando el maestro está ausente ...
Si la educación es a su perro por una fuente de placer, no hay ninguna razón por qué no quieren aprender y obedecer. Sin embargo, es importante que usted conozca las reglas básicas de aprendizaje, que usted entiende cómo los perros aprenden a dominar la mayor parte de su enseñanza.
El entrenamiento del perro debe ser ante todo una historia de las relaciones y para que esto sea posible, vamos a tener, en primer lugar, que el amo y el perro va a querer estar juntos.
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Catalina Collignon
