Tänään Natasha pyysi blogiin, esitämme pieni osa hänen tutkimuksensa, varsinkin hänen kokemustaan ​​intern ...

Voit löytää Kaksinäytöksinen ... Mukavia lukuhetkiä!

I. Assosiatiivinen

A. Työpaikkojen luomiseen

Me kaikki tiedämme vaikeudet nuorten psykologi tehdä liiketoimintaansa laillisesti ulos yliopistosta. Itse asiassa kohtaamme liittyy vaikeuksia työnhaussa. Yhdistys voi sallia luoda työpaikkoja pitäen meidän henkilökohtainen halu innovoida tukemaan tietyn väestön. Mutta luovuus on tarpeita ja vaatimuksia tunnistaa tietyllä alueella.

Emme kuitenkaan ole koulutettu eri hallinnollisia ja taloudellisia toimenpiteitä, joita esiintyy yhteydessä luodaan yhdistyksen. Havaitsimme, saapuu uuden yhdistyksen luoma kliininen psykologi, kriittisiä kapasiteetin on oltava psykologi. Se on sopeutumista.
Eri vaiheet olemme niin tietoisia siitä, että luovuuden keskellä kliinisen psykologian on kunnia-asia, että asetamme itsellemme tulevaisuuteen käytännössä. Näistä syistä ja huolimatta vaikeuksista ja aika kuluu, halusimme seurata kehitystä yhdistyksen välitteisen eläimen kolmena peräkkäisenä vuotena harjoittelijana psykologi.

B. Innovatiivinen työ

Valmennus tapahtuu yhdistyksen lastensuojelun sovittelun eläin. Yhdistyksen tavoitteena on edistää etuja tällainen sovittelu monipuolinen väestö lasten ja nuorten toiminta, johon koira, hevonen / poni tai aasi.

Perussääntönsä mukaisesti ja institutionaalisen hankkeen yhdistys pyrkii:
• parantaa elämänlaatua lasten ja nuorten hyvinvointia tai heikoista lähtökohdista ja tukea heitä hyväntahtoisen läsnäolo eläimen
• valmentaa vanhemmuuteen ottamalla käyttöön "perhe päivä", jonka aiheena oli eläinten
• Edistää hyötyä ihmisen ja eläinten välinen suhde.

Niinpä toimet suoritetaan eri rakenteissa:
• Kouluissa ensisijaisesti koulutuksen alueilla (lapsi koulussa uran "normaali"), jossa toiminnot, joissa koira ja poniratsastusta tarjotaan.
• Osana onnistunutta koulutusohjelmien (ERP), jonka tavoitteena on auttaa lapsia tai nuoria, joilla on ongelmia (olivatpa ne akateeminen, sosiaali-, koulutus-, lääkintä-, kulttuuri ...), ja tukea heidän perheitään tarjoaa yksilöllistä, räätälöityä tilanteeseen, myös yhteisöllinen toiminta. Tässä ehdotetut toimet kattavat hevonen / poni ja koira.
• Vuonna lääketieteen oppilaitos, terapeuttinen hoito, johon liittyy teini perse.
• päiväkodissa erikoistuneita keskuksia lasten monivammaisuus kautta terapeuttista hoitoa, johon koira.
• Kun vapaa-ajan ja kulttuurin keskus sosiaalisen epäsuotuisat alueet "herkkiä", jossa eri toiminnot, joissa hevosia tai koiria on saatavilla lapsille, mutta perheille osana säestyksen vanhemmuuteen.
• Vuonna Osastosihteeri House yhteisvastuullisuuden ja yhdentymisen (MDSI), palvelu yleisneuvoston kanssa, johon liittyy koira asuu lapsia, jotka ovat AED näyttö (käyttäen lapselle hallinta). Linkki toimii myös perheiden kanssa.

Jokainen projekti on kehitetty ja suorittaa yhteisillä toimilla yhdistyksen ja edunsaaja rakennetta. Tosi yhteistyönä ja seuranta suoritetaan ammattilaiset molemmat toimielimet.

Kenttä tiimi koostuu yhdistyksen:
- Kliininen psykologi, terapeutti ja hevonen ja projektipäällikkö
- Psykologi valtion Certificate of Horsemanship
- Koiran kouluttaja
- Kaksi psykologit harjoittelijat
Resource henkilöä (ethologist, eläinlääkärin, psykomotorinen, tutkijat, tutkijat) on kuultava aina tarvittaessa.

II. Todellisuuden MAA

A. Selviytymiskeinoja, miksi? Miten?

Sitten tajusi maan todellisuutta kliininen psykologi kun hän päättää antaa eri polkua hänen käytäntöön. Sovittelu Sovittelu on uusi eläin, joka ei ole vielä edennyt tasolle arvioinnin ja oikeutus muita välittäminen kuten sovittelun tai taidetta.
Juuri tässä yhteydessä, että meidän piti rakentaa asemaamme intern yhdistyksessä ja näin löydät paikan. Käsityksemme alussa, sekä kykyämme olla psykologi ja hallita vuorovaikutusta lapsen / eläin, kysyimme useita kuukausia havaintoja. Kolmikko lapsi / lemmikki / psykologi oli silloin keskeinen huolenaiheemme, olimme myös keskittyä itseemme, jotta mukana contenante työpajoja. On monia tekijöitä, jotka katsovat suorittaessa työmme lasten hoidossa ongelmia: kyky keskittää huomiota ja valppautta, Tärkeää tietää eläimen (jota koira ja hevonen), työ spontaani ja suoraan meidän impulssien nostaa tässä mielessä, asentaa ja sisältää emotionaalista turvallisuutta osana workshop ...

Kaikki nämä parametrit me sitten pyrittiin sopeuttamaan käytännössä milloin tahansa. Meillä oli myös erittäin valppaana sen eläimen käyttäytymisestä riskien ehkäisemiseksi parhaimmillaan välttää uhanalaisuus ja varmistaa lasten turvallisuutta ja hyvinvointia eläimen.

B. Sen sijaan harjoittelijan psykologin työpajoissa, joissa koira-välitteisen

Kuten, pitkien kuukausien havainnot ja ottaen huomioon vaikean maaston, pystyimme opastuksella meidän opettaja, katso pari lapsia seurattiin yksilön työpajoissa.
Tarkastuksessa tehdyn täynnä ja luottamusta työtämme meidän psykologi vertaisverkko oli virstanpylväs käynnissä hankkeemme henkilökunnan.

Me keskustelemme täällä pääasiassa työpajoja, joissa koira on aiheena myös tutkimustyötä. Olimme sitten voi osallistua perustamiseen sovittelun projektin yhdistää eläin koira asuu kehitysvammaisia ​​lapsia. Tässä koko sisältö hanke ryhmässä työskentelystä. Toimimme täällä ERP, lapset on koulutettu osallistavan opetuksen luokassa (CLIS). Istunnosta, taseisiin joukkue antoi meille mahdollisuuden kehittää työpajojen Lähempänä kysymyksiä lasten. Työpajoissa viime 1:30, ovat neljän hengen ryhmissä lapsilla, kliininen psykologi, koiran kouluttaja (koiran vertaisverkko) ja harjoittelija psykologin ja tietenkin Chipsy Newfoundlandin välittäjänä. Meidän oli opittava kuuntelemaan toisiaan oman joukkueen, työskentelee meidän sanatonta viestintää, jotta tietää, kuka puhui ja milloin. Ajankäytön hallinta hiljaisuus oli turhauttavaa meille, koska ajattelimme sana tarvittiin, sitten haastoi avulla myös työharjoittelun ja vertaisverkko ovat yhä kiinnittänyt huomiota sanattoman viestinnän, kehonkieltä lapsen.

Nämä työpajat saa lapsia käsitellä useita tärkeitä kysymyksiä, kuten aistit, tunteet, kuolema, seksuaalisuus, viestintä ... mutta myös heidän henkilökohtaisia ​​vaikeuksia
Joukkue oli sitten tuolloin tärkeää varmistaa, että toimimme järkevästi. Pörssissä kumppaneiden kanssa tuensaajalaitosten ansiosta voimme räätälöidä työmme mukaan ongelma lapsen ja saada palautetta eduista päivittäin työpajoja.

Natasha

Kirjanmerkki: