Rolul social al animalelor: impactul de relaţia om-animal şi să stabilească activităţile care implică animale în programele educaţionale, sociale şi terapeutice.

I. Context şi context

Activităţile care implică animale (AAA) sunt un concept recent referitoare la evoluţia societăţilor noastre. Într-adevăr, există două sau trei generaţii de animale au fost cu omul de la toate etapele vieţii sale şi pentru toate tipurile de activităţi, chiar şi pentru zonele urbane: transport, producţia de energie, animale-alimentare (animale şi vânătoare), locul de muncă (turmă de câine, de paza ...), de război, de divertisment. . . . Din copilărie a fost cufundat în contextul educaţional. Coexistente şi co-dezvoltare a omului-animal (de reproducere, naştere, creştere, educaţie şi deces)

În prezent, relaţia noastră cu animal care este distanţat, inclusiv pentru mediul rural [1] , precum şi modelele noastre şi de ambalare produse alimentare au fost profund modificate. Relaţiile noastre cu animale sunt în mare parte alegere personală şi cu animale de companie.

Aspectele istorice ale beneficiilor de prezenta animalelor, omul a amintit în carte sunt derivate din activitatea de Grupul de Cercetare şi studiul privind terapia prin Facilitatea de animale (GRETFA) [2] .

În context naţional, schematic se apropie de ajutor de animale sunt:

- Practică acceptată ca câine timp

- Practici de care beneficiază, mai recent, recunoscute oficial (câine de serviciu pentru persoane cu handicap [3] ), sau ca o ferme la nivel naţional distribuite educaţionale şi practica terapeutică de cai şi ponei frecventarea clubului de către instituţiile de copiii cu dizabilităţi, pentru animale, în unele case de pensionare. . .

- Practici inovatoare care sunt AAA educaţionale, sociale şi terapeutice -, inclusiv şi extinderea domeniului de aplicare a practicilor anterioare - inclusiv cadrul de intervenţie, starea de vorbitor şi curriculum-ul de animale urmează să fie definite.

- Practici AAA neamenajat pentru intervenţie de reglementare în Franţa, ca şi în închisoare.

Federaţia Internaţională de terapii şi Ajutor relatie de Mediere (FITRAM) [4] a creat în 2006, are statutul de OING-urilor Consiliului Europei şi explorează teoretic, statutul de practică, etică şi de reglementare şi în loc de AAA.

II. dimensiuni implicate în utilizarea animalelor

I.1 - social: Impactul relaţiei oamenilor şi animalelor. Practica de profesionişti din lumea animală, de sănătate din lume, educaţia, mediul social, precum şi mai multe studii ştiinţifice [5], susţin pentru un efect pozitiv asupra bunăstării oamenilor, dacă fizic [ 6] , psihologic [7] sau sociale [8] . Cu toate acestea, natura a acestui efect, impactul său şi interesul său real este discutat şi comunitatea ştiinţifică este de acord cu privire la necesitatea de studiu în continuare şi de muncă la o mai bună definire a conceptelor teoretice şi metodologice-cadru.

II.2 - ţintă educaţional, social şi terapeutice pentru public, ca parte a AAA.

II.2: asistarea persoanelor cu handicap: numele presupune că animalul special educat poate ajuta o persoană instruită pentru a fi mai independent şi că această capacitate este de a fi unicul responsabil pentru animale sa

• senzoriale handicap:

1. câine pentru nevăzători
2. pentru câine surd (nici o organizaţie sau asociaţie de formare în prezent activ)

• handicap motor: caine de serviciu

II.2.b: intervenţiile de ajutor de mediere de animale: aceasta se referă la faptul de a introduce o lucrare specifică de mediere, cu un animal, în contextul de conducere sau de coaching a unei persoane, care aceasta este într-o situaţie de suferinţă fizică, psihică sau socială. Tip de acţiune este definită de competenţă a profesioniştilor implicaţi în managementul iniţial.

Domeniile de aplicare sunt foarte larg, dar principalele categorii de public ţintă sunt:

1) în special la copii, la problemele de dezvoltare psihomotorie sau situaţie patologică.

2) persoanele adulte cu dizabilităţi psihice, în special, situaţia înstrăinarea cognitive sau sociale.

3) persoanele în vârstă fragile sau care suferă de boala Alzheimer.

Speciile cele mai frecvent afectate sunt câini şi cai. Pisici şi alte animale domestice sau animalele de companie şi a subliniat unele programat caute contactul cu liber-animale vii (delfinii).

Principalele tipuri de acţiuni:

- Educational AAA: programe de ex intervenţie în şcoli pentru a educa copiii cu privire la măsurile educative şi de bun program de asistenţă pentru animale contractantă pentru a învăţa să citească. . . .

- Numele AAA: de exemplu, ajuta tinerii infractori [9]

- Tratament AAA: a se vedea partener de viaţă de câine: perspective şi aplicaţii în uman ²

III. Perspectivă

III.1 - de cercetare: locul de muncă actual este cea mai mare parte din fonduri private (asociaţii; ex AFIRAC / fundaţii; ex Sommer), şi, prin urmare, pot aduna, de obicei, masa critică pentru a satisface echipe multidisciplinare financiare în mod durabil bio-psiho-medicale -independent de socio-etologice şi înrola ajutorul de avocaţi, economişti. . . . Prin urmare, pare important:

1) pentru a spori şi conduce cercetarea şi învăţământul universitar şi publicului la aceste probleme, inclusiv aspectele legate de sănătate, igienă (care blocheaza o mare parte din inregistrarile spital), metodologia, tratamentul pozitiv. . .

2) să încurajeze apariţia de un comitet ştiinţific şi "referent" etica (european?) Deci, ei pot face recomandări, ghiduri de bună practică, carte. . . şi de a ajuta în cele din urmă să definească aspectele de reglementare

3) să încurajeze schimbul de actori de la această metodă (de asemenea, pionier): reuniuni, publicaţii, site-ul web. . .

III.2 - Definirea de aspectele practice şi de reglementare: această reflecţie pare că avem nevoie să fie efectuate la nivel european (ceea ce FITRAM) şi va traversa ^{două componente diferite,} [10] :

- Grupul-ţintă (a se vedea secţiunea III.3)

- Tipul de mediere actor animale: de selecţie, educaţie, follow-up. . .

- Partea de intervenţie profesională şi de tipul de program: aceasta este ceea ce defineşte dimensiunea de animaţie şi intervenţie educativă, socială sau terapeutic.

- Competenţa (e) vorbitor (i) ^2: formarea de ajutor relaţie şi formare animală (aspectele legate de sănătate, psihologice şi comportamentale, regulamente, ....)

Pe această bază, rămâne să se definească prin lege statutul de vorbitor, statutul de animale şi nivelul de recunoaştere a acestor tipuri de acţiuni.

III.3 - locul de muncă asupra publicului ţintă

Problema este diferită în funcţie de următoarele contexte:

III.3-a: mijloc gerontologic ^9: vedem acum o dorinta reala de a vedea această dezvolte programe de mediere din lume, de ingrijire a animalelor de vârstă. Acesta este, în acest mediu pe care le găsiţi cele mai puţine obstacole administrative sau medicale. Acum este posibil de a efectua o consultare pentru a oferi un ghid de bune practici pentru îngrijirea persoanelor în vârstă.

III.3-b: mijlocul de adulţi: de situaţii sunt extrem de variabile şi prima lucrare de a face ar fi de a identifica ceea ce se face? Unde? Cu cine? Cum? . . . şi de a distinge practici care pot fi formalizate şi a celor care rămân experimentale şi sunt discutabile.

III.3-C: copilăria de mijloc: situaţia este similară cu cea a adulţilor, dar miza este mare, deoarece impactul AAA poate fi important la aceasta varsta [11] , putem emite ipoteza că animal poate juca, în unele cazuri, în calitate de co-gardian de rezilienţă [12] .

Dr. Didier Vernay

[1] CF. agresiune de bovine vina fermieri "amprenta" umană suficient de devreme pentru producţia de carne de mânzat şi de industrializare a păsărilor de curte, ouă, iepuri. . .

[2] Didier Vernay. Partenerul de viaţă de câine: perspective şi aplicaţii în domeniul sănătăţii umane. Ed Eres - 2003.

[3] Asociaţia Naţională de Educaţie pentru Dog Asistenţă pentru Persoanele cu Handicap (ANECAH), acum Handi'Chiens redenumite a fost fondată în 1991 şi de câine de serviciu se bucură de acelaşi statut ca şi câine (de acces la locuri publice, MDPH de asistenţă financiară posibil ..)

[4] FITRAM împreună două aspecte ale relaţiei, prin mediere de art-terapie şi asistenţă cu animalul.

[5] Cf. Congresul şi IHAIO revizuire Anthrözoos

[6], îmbunătăţirea parametrilor referitoare la activitatea fizică, de reducere a cardiovasculare şi generale de prevenire luate terapeutic de convulsii, hipoglicemie, de detectare a tumorilor. .

[7] Cel mai bun răspuns clinic la stres, starea de spirit bună şi de îmbunătăţire a parametrilor biologici asociate. . . .

[8], o creştere semnificativă în interacţiunile sociale, de detectare şi prevenire a comportamentului violent .... .

[9] Guy Gilbert "lupi de la oi" Ed Stok

[10] Robert Kohler. Activităţile care implică animale într-o casa de pensii - Maestru de organizare socială de memorie. Lyon III - 2006.

[11] Hubert Montagner. Copilul şi animale. Emotiile care eliberează inteligenţă. Ed Odile Jacob - 2002.

[12] Didier Vernay. Tutorele animal de rezistenţă? Copiii şi Psy Simpozionul - Lyon, 2007.

Marcaj pe: