Många problem av olydnad och beteenden som lärarna inför är rotade i den kontradiktoriska förhållande som finns mellan dem och deras hund. Hunden förstår inte vad hans herre kräver av honom, och befälhavaren, han inte förstår varför hans hund - med flit - för att gräva hål i trädgården, utan att tänka på köra till en släkting, hoppa upp för att säga hej . Hunden uppför sig väl, eftersom det är en hund, och om befälhavaren vill att den ska bete sig annorlunda, kommer den att lära honom. Men för hunden att lära sig och fortsätter att vara villig att lära sig, kommer han måste hitta njutning.
 |
© Lisa Marcel Isirdi - extrakt av att dra Vaudoo blogg! |
Det är varför innan man talar om lydnad och olydnad, blir han medveten om att befälhavaren att hundens beteendemässig utveckling är nära relaterad till läget av interaktion och dess relation med honom. Om förhållandet är kontradiktoriskt läge växer hunden upp med idén att för att få vad han vill, måste han slåss eller stress.
Hunden utbildningen innebär att lära sig några tekniker och kan anpassa beteendet hos våra hundar i vår miljö genom att se till möjligheten att kontrollera den om det behövs. Alla hundar är kapabla att lära sig och är därför sannolikt att lyda. Svårigheten för en hund är inte att lyda eller utföra en order, men för att förstå vad vi ber om. Hundar lär sig genom association och upprepning, och vad de får genom att lyda (glädje, smärta eller stress) kommer att avgöra huruvida de vill lyda och beteendemässiga konsekvenser som kommer att bli följden (glädje, aggression, rädsla ...). Så om ett sådant beteende ger dem glädje, kommer de att återupptas. Om en annan ger dem missnöje, kommer de att undvika det och inte återupptas. Om det inte finns någon effekt, varken glädje eller missnöje, glömmer de. Det är självklart att hunden inte behöver sin herre för att göra sina egna erfarenheter, vare sig positiva, negativa eller ingen effekt. Eftersom hundar är bra observatörer, stora opportunister och hantering kan vara bra att få vad de vill. De lever i nuet och kommer alltid att frestas att gå till som kommer att stimulera deras sinnen och känslor. De har ingen känsla av fel-att göra och vi kan inte klandra dem.
Om myndigheten som relationsmodellen är skadlig för emotionella välbefinnande valpen, är det ändå viktigt att kontrollera om nödvändigt beteende våra hundar. Det finns ingen perfekt hund, är en hund en hund och vi har har förmågan att styra en del av hans beteende.
Att få kontroll över en hund använder en mängd olika förmågor och kvaliteter för befälhavaren är: kunskaper om lärande teknik, kunskap om kommunikation signaler hunden, etologiska kunskaper om hunden, en mental beslutsamhet, enhetlighet och kapacitet anpassning.
Den myndighet, under tiden använder kraft: befälhavaren är skyldig fysiskt. Hunden förstår inte varför det nästan aldrig bestraffas, är målet inte att lära honom att bete sig, men att tvinga den. Resultatet är ofta en förlust av förtroende för valpen till sin herre, som kan möjligen vara generaliserad till en rädsla för människor, en stor inre osäkerhet, okontrollerade beteenden då befälhavaren är frånvarande ...
Om utbildning är din hund för en källa till glädje, finns det ingen anledning varför han inte ville lära sig och lyda. Det är dock viktigt att du vet de grundläggande reglerna för lärande, att du förstår hur hundar lär sig att behärska det mesta av din undervisning.
Hunden utbildning bör i första hand vara en berättelse om relationer och att göra detta möjligt, kommer vi att ha det första att befälhavaren och hunden kommer att vilja vara tillsammans.
För mer information:
Utbildning hennes valp for Dummies 22.90 euro, 415p
Catherine Collignon
