Didier Vernay svarar nu på dina frågor förbundna med om i Relation till Animal Aid av medling . Tack också för era kommentarer som bidrar till att stödja den här bloggen. Så tveka inte att skicka oss dina tankar. De matar debatten och sannolikt intresserade många människor som praktiserar AAA och som inte vågar yttra sig. Trevlig läsning! Sandie

Jag tror att innan denna text har jag haft ungefär samma frågor som du. Tack för att ha gjort, som kommer att styra projektet. Jag föreslår en global kommentar. Om du vill kommer vi att fortsätta utbytet genom bloggen, eller mer personligt via e-post .

Vissa delar av min personliga resa och min uppfattning av ramen för den nuvarande praxis AAA verkar upplysa din förståelse för placeringen av OF.

Vägbeskrivning: Jag får Gadjet 1993, en assistanshund i ANECAH (för närvarande Handi-hund). Från början är det mitt privilegium att arbeta på Universitetssjukhuset i rullstol och med henne i min olika aktiviteter neurolog sjukhus med individer, grupper, familjer, föreningar, olika tjänster. . . Detta leder mig 1995 för att organisera ett symposium med titeln i Clermont "funktionshinder stöd och terapi underlättas av djuret." Vi pratade om hundar (blinda, döva, motor nedskrivning), capuchin apor och hästar. Renee Lubersac, Marie-Claude Lebret, Jean-Claude Filiatre. . . ingripit. Det var en önskan att återvända, och det var faktiskt en mycket givande tid. Men jag insåg på min "naiva" på grund förbi entusiasm på konferensen hade den inga konsekvenser för tvärvetenskapliga utbyten. Ändå hade jag rört fingret (av hjärtat och huvudet) som kan vara en plural fungerar på disciplinen aktörer och djur mångfald. Jag insåg också att om etologiska kunskaper behövdes, bör de betjänas av sunt förnuft och klinisk erfarenhet. Eftersom klart simian programmet (jag har noga regionen av en person och hans apa) var dömd (territoriella aspekten, livlig "stressande", kod visuell aggression, sexualitet ... Capuchin ). Mina andra insikter Clees var lite senare när GRETFA (Gruppen för forskning och studier på underlättas av Animal terapier) med hjälp av AFIRAC, träffade på Dourdan människor från hela Frankrike , engagerad i olika åtgärder AAA med hunden, 1) ordet terapi kan utlösa territoriella konflikter mördare, även de mest fredliga! Och i efterhand insåg jag att jag (vi) drog vår "T" som en terapi boll. Jag uppfattade att detta begrepp av terapi klyvas en grupp där människor också tidsinställd på deras värderingar och metoder. Hitta mot grym och produktiv. 2) blandningen av tekniska och känslomässiga dimensioner är formidabel. Och det är inte nödvändigtvis det mest teoretiskt skyddas - professionellt sett - som är mest skyddade. Slutligen, mer nyligen, de är mina patienter och deras familjer som har öppnat en värld av hästar. Detta förlängdes genom mina kontakter via FITRAM med medlemmar av den FEETAC och FENTAC, och vi har även en informell regionala grupp hund, häst. . .

Bakgrund: Förutom denna kurs genom ordförandeskap AFIRAC och ett antal utbildning "off AAA" om funktionshinder (särskilt för funktionshindrade sport och övervakare av alla slag), tycker jag vanliga människor av god tro - ofta med ett stort hjärta och förmodligen en hel del kunskaper - Jag förklarar att hästen terapi, för att "behandla människor med hundar". . . . utan utbildning i terapeutisk eller AAA. Ingen har statistik över vad som görs, med vem och var. I en hypotes - farligt - att denna praxis "själv" representerar den stora majoriteten av insatser med djur och att hälften av dessa människor verkligen tror på terapi.

För att sammanfatta de följande:
- De områden terapi och andra metoder för att ingripa måste noga definieras.
- Inför ett djur, gör en mänsklig relation utbildning (även psykoterapi), inte immuna dysfunktion. I detta avseende mitt tänkande har underblåsts av vad "djur olyckorna. (Se Anny Duperey - "katter olyckor '" Prozac "och ett visst antal djur Anonyma min kunskap).
- De flesta av insatserna AAA är "vild", som inte förutsätter något om deras egenskaper och deras brister, men problemet med folket "stand alone" (fria elektroner), särskilt när praxis eller diskurs är otillräckliga.

På grundval av detta ska jag försöka förklara lite om vad som ligger bakom filosofin OF och sedan återuppta dina kommentarer och frågor:

Det är de "hjälpa relation" inte utgör "terapeuter". Om AAA har lärt oss någonting är det att det avgörande inverkan triangulära relationen vinstdrivande djur inblandade bestämdes av några alkemiska mysterium "att veta / inte veta" trion. Djuret visade oss vägen av icke-explicit kunskap (och av goda skäl), just på grund av konsekvenserna av vad man ska göra. Och vi vet inte. Det är väldigt oroande för terapeuter och jämna fält utanför AAA, den "icke-vetande" och sökandet efter kvalitet i närvaro eller relationen i idéhistoria frågor (se Milton Erickson, François Roustang, Thierry Tournebise didier Noron ....). Om det finns en plats för terapeuter, utan tvekan finns ett för människor som vill verka som en del av animering eller den hjälpande relationen, ensam eller i kombination med terapeuter. Det är i dessa alternativ som utbildningen är riktad.

AAA "är inte ett yrke utan ett sätt att arbeta." Citerar Renee Lubersac, för mig, utbildning i AAA inte ens professionalisantes i dem. Men de erbjuder möjligheten att förvärva ytterligare valens sin grundutbildning, skall erkännas i denna jurisdiktion, och att ingripa eller att utvidga tillämpningsområdet branschorganisationer. .

Observationen att en terapeut inte utbildad i djur medling inte skulle vara "kunna uppfatta alla konsekvenser som kan uppstå till följd av interaktion! "Jag sköt upp (tack för vad bedrift, jag är FR). Men naturligtvis kommer han inte att få någon! Vem skulle? Vad skulle det tjäna till? Detta är inte nyckeln till effektivitet sitt jobb. Hans jobb är att tjäna en föreslagen vård. Så för att ställa in på grund av en diagnos understödjande behandling, harmonisera och övervaka. Naturligtvis efter hans intresse för aktier i AAA, kommer det att vara mer eller mindre nära till vad som är och uppfattas, men det är inte han som innehar tass eller hoven. Vad som är viktigt är dock att den är medveten om de problem, griper han indikationerna, försiktighetsåtgärder, mot-indikationer, och särskilt att det "fungerar" i bästa fall (systemiskt) material som kan uppstå . Men det är hans jobb oavsett tillvägagångssätt. Det avgörande är kvalitet och intentionalitet av den berörda terapeut-kommunikation och naturligtvis kvaliteten på högtalare! Det är vårt syfte. Terapeuten arbetar med de verktyg, metoder och regler för disciplin. Om han är motiverad, verkar det ganska nedlåtande att tänka inte tagit input från AAA. Återigen, vad händer nu? Tror du geriatriker som välkomnar hundar i sina anläggningar, och föreskriver AAA déméritent och vet inte värdet den här åtgärden? När en person med Alzheimers sjukdom eller ett barn stum i flera veckor i närvaro av en talande hund och resocialise tror du detta undgår förskrivaren? Att när en yngling med ett BMI tillhörande med choreoathetoid rörelser harmonisera sin stora gest i kontakt med hästen förblir terapeuten oberörd? Jag tror att du är på ett annat problem som du nämner: att kompetens och öppenhet terapeuten. Till dig (oss) att arbeta med det goda.

Jag tror att de tre tidigare punkter svarar på frågor om de terapeutiska aspekterna och pro.

Omskolning. Detta är odiskutabelt. Du betonar mångfalden av utbildning förslag. Detta återspeglar ett antal aspekter 1) det är i samklang med tiden och som ofta saker "kristalliserar" samtidigt på flera platser (för de som inte är "vetenskapligt sunda", se teorin för Morphic fält) 2) bildar team förmodligen har monterat sina projekt, som bygger på övertygelse, och från tanken att de hade ett specifikt meddelande att leverera. Detta är vår fall 3) bristen på samråd är säkert. Men detta beror på avsaknaden av sammanhållande struktur som kallas idag för AAA. Det är därför oundvikliga växtvärk. Vi får se med tiden vad dagens utbildning eller vidta, fram, samarbeta. . . det är en människa. Vår egenskap är att föra samman ett nätverk av färdigheter (enligt min åsikt, unik i Frankrike) och anmäla sig till en historia av metoder och utbildning (se GERMA work in progress). Mina tidigare erfarenheter, bjuda in mig att prova detta för DU att hitta tonen i "kul med musik" som vi gör i olika ämnen eller kurser (utom AAA och AAA). För att sammanfatta denna punkt själviskt är denna utbildning jag skulle ha velat ta emot. Om det händer, tror jag nöjet kommer att delas.

Praxis och race to the bottom:? Om man är realistisk, är över ett år kan inte ge sig till någon helt "naiva" i termer av kompetens AAA området. Men för den här personen, kan det vara avgörande för att effektivt styra och bygga kursen framåt. För en person med erfarenhet av att hjälpa förhållande eller utbildning djur, kan detta vara svaret på den kompletterande delen som behövs för att öva. Det kan därför bara formuleras i en personlig och professionell läroplanen. Så på den erfarenhet och utbildning som redan genomförts eller komma. I en första version av projektet, installation av tillägg centrerad kring en central läroplan planeras. Detta visade sig alltför svåra att genomföra, såväl som en spiral. Detta är på gång och kommer att bero på vad det ska bli av denna upplevelse. Dessutom är profilen av kandidater för utbildning ofta överraskande, många har verklig expertis inom olika områden. Vi riktade därför mot en mer flexibel, mer i samklang och mer respekt för vilken potential eleverna balansen teori och praktik (via praktik) för att validera de förvärvade kunskaper och riktlinjer och, om nödvändigt, person vad hon måste göra för att vara i drift vid avtagande av DU. En ny rikedom i gruppen tillåter flera kontakter och möjligheter till vidareutbildning.
Särskild utbildning hund eller häst. . . Jag tycker är av formell karaktär, bör genomföras + + +. Detta är den erfarenhet (även med sina egna djur + + +), praktik och vidareutbildning, om någon, som det händer. I AV, delar vi med människor upplevde med AAA.

Pedagogik, lärare och deltagande av lärare. Barn, är jag fast tråkigt i skolan. Jag fick chansen att studera utan alltför frekventa Medical College (I finansierat mina studier så jag var på sjukhus en hel del nätter och helger som en bår bärare, vårdare, sjuksköterska vid sidan av praktik, vakter och jag hade andra intressen). Jag agerade som en svamp, insupa allt jag gör för min honung och fick veta att det verkade mest användbara (och mer strategiskt för att klara proven utan att bli alltför förorenat med värdelös kunskap). Framför allt théorisais jag på (min) praxis och inte vice versa. Detta påverkar i hög grad min inställning till undervisning. Programmet är inte den viktigaste faktorn. Två saker bör betraktas som en prioritet, "Vem" är student? Vad är personligt material som han för? Detta är vad som kan leda till föreslå en väg till utbildningens innehåll. Studenten kommer att arbeta därför att uppströms teori möten och kommer att delta i presentationer. Detta ändrar tätheten av många timmar tillbringade tillsammans och hjälper till att avkoda positioner och nivåer av tolkning inför en gemensam verklighet. Externa intressenter kommer att delta i seminarier. De kommer att vara "administrativt" med 2 eller 3 timmar att ingripa, men de kommer att erbjudas co-organisation av dagen. Gör inga misstag, det finns lärare och personligheter väl förtrogna med djurvärlden, bakom titlarna på vårdpersonalen! Den del av deltagande lärare är alltid önskvärt, och det finns i (inte tillräckligt), men det finns redan mer än 20 talare och det kommer att finnas regionala aktörer uppmanade djurvärlden som möjligheter uppstår, delaktighet och tematiska seminarier. När det gäller mångsidighet, jag kan försäkra er, formeln är krävande men flexibelt, om en person är kompetent inom flera områden, kommer detta att beaktas.

Etik. Vilka garantier? Till skillnad från vanliga akademiska fungerande DU är vidöppen genom validering av, men det skall för mänskliga filter. Den har en selektiv antagning, alla program kommer inte nödvändigtvis att behållas, och gradering är främst relaterad till de anteckningar och minnet placering. Utbildningsnämnden ansvarar för krediten ges till innehavare av examensbevis "released" och intresse är inte att förnedra värdet.

Slutligen visar jag min punkt med en aforism som ofta tillskrivs Albert Einstein på monodisciplinarity, "När du har hammaren-formade huvud, ser vi problem som spikar." Jag investerade som är en verktygslåda. För att kunna hjälpa till med spel, på riktigt!

Jag hoppas att svar åtminstone delvis på dina frågor. Jag är naturligtvis till ert förfogande för att diskutera vidare om du vill.

Dr Didier Vernay

Bokmärke på: